1 de Maio - o Maio

Este Maio foi realizado pela Ama Carla Pacheco e as suas crianças. Está muito bonito.

Todas as Amas estão de parabéns, todos os Maios ficaram fantásticos.

O afecto e a auto-estima

O educador deve:
- Consolar a criança na tristeza ou no choro;
- Dar colo, carinho e segurança;
- Elogiar os trabalhos e os comportamentos bem sucedidos;
- Aceitar a criança como ela é, sem comparações;
- Utilizar um tom de voz suave e agradável;
- Fomentar o Amor entre todos;
- Estimular a criatividade;
- Despertar a curiosidade;
- Aprender a brincar;
- Promover a autonomia;
- Demonstrar e dizer “Gosto muito de ti”;
Isto porque, a criança que se sente amada, aceite, valorizada e respeitada, adquire autonomia, confiança e aprende a amar, desenvolvendo um sentimento de auto-valorização e importância. A auto-estima é uma coisa que se aprende. Se uma criança tem uma opinião positiva sobre si mesma e sobre os outros, terá maiores condições de aprender (Maria Souza, Psicopedagoga).

O que é o Amor

Numa sala de aula, havia várias crianças. Quando uma delas perguntou à professora: "- Professora, o que é o amor?", a professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera.

Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.

As crianças saíram apressadas e, ao voltarem, a professora pediu:

- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.

A primeira criança disse:

- Eu trouxe esta flor! Não é linda?!

A segunda criança falou:

- Eu trouxe esta borboleta; veja o colorido das suas asas; vou colocá-la na minha colecção.

A terceira criança completou:

- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele tinha caído do ninho junto com outro irmão. Não é tão engraçado?

E assim as crianças foram-se colocando.

Terminada a exposição, a professora notou que havia uma criança que tinha ficado quieta o tempo todo. Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido.

A professora dirigiu-se a ela e perguntou-lhe:

- Minha querida, por que é que não trouxeste nada?

E a criança timidamente respondeu:

- Desculpe, professora. Vi a flor e senti o seu perfume. Pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo.

Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la.

Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas, ao subir à árvore, notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho.

Portanto professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho. Como posso mostrar o que trouxe?

A professora agradeceu à criança e deu-lhe nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração".

http://web.educom.pt/~pr1305/namora_amor.htm

Planificação Semanal de 27 de Abril a 1 de Maio

Segunda-feira - Numa folha A3 fazer estampagem utilizando esponja cortada em pedaços pequenos e tintas (Técnica Estampagem).

Material a utilizar: retalhos de esponja, folha A3, tintas.

Terça-feira - Colorir desenho impresso “Baleia Fofinha”, em folha A3, com lápis de cera. (Técnica Expressão Pintura).

Material a utilizar: desenho de animal impresso (molde nº 66), lápis de cera.

Quarta-feira - Mobilidade Física: recorrendo a música, executar uma dança simples, podendo expressar-se de forma livre ou em imitação de gestos ou movimentos (Técnica Realização de habilidades de Locomoção/Equilíbrio).

Quinta-feira - Participar na elaboração/construção de um “Maio”/boneco, recorrendo a material existente no espaço, e colocá-lo num local visível, ao alcance das crianças. Por ex: uma bola pode servir de cabeça, cobertores/meias podem servir para os membros, pode-se fazer chapéus com papel… (Técnica Expressão de Plástica, várias partes num todo).
Não Esquecer: colocar”Maio” à entrada do espaço num local visível.

Sexta-feira – Dia Mundial do Trabalhador - Feriado

Dia Mundial da Terra

Terra, seu dia mundial
Que devemos comemorar
É uma data especial
Porque é o nosso lar

O que vês?

Esta imagem representa um dos resultados da actividade do dia 13 de Abril, que consistia em colorir o centro da folha com tintas coloridas, e depois dobrá-la a meio calcando.
Cada um pode ter uma interpretação diferente do que vê.

E tu, o que vês?

O Polvo 3 - a final

A alínea c) é a correcta.

Ficou um trabalho muito bom, as crianças adoram entrar na magia do espaço fixo, embora tenham alguma dificuldade em dizer "Polvo Rodolfo", percebem porquê?