E sobreviveram à formação...

Espaço Fixo do Centro de Amas

O Espaço Fixo das Amas é um espaço reservado para acolher as crianças quando a Ama, por algum motivo, está impedida de exercer a sua actividade por um espaço de tempo curto.
Este espaço está localizado na sede do Grupo Social de Santo Agostinho, próximo do Gabinete Técnico do Centro de Amas.
O espaço encontra-se devidamente equipado e as crianças ficam ao cuidado da Educadora de Infância e/ou Ajudante de Educação do Centro.

Curso Básico de Primeiros Socorros - 2º Período

Hoje é o último dia de formação do Curso Básico de Primeiros Socorros para o segundo grupo de Amas.
O primeiro grupo teve formação nos dias 17, 18 e 19 e o segundo grupo a 25, 26 e 27 de Novembro, das 9:00 às 17:00.
O Centro de Amas sentiu necessidade de dividir as Amas em dois grupos tendo em consideração a área de residência da Ama, tornando assim possível que as Amas acolham as crianças de outra Ama durante o período formativo. Para o efeito, foi utilizado igualmente o espaço fixo do Centro.
Amanhã, colocaremos, aqui, no blog mais informações sobre o espaço fixo.

Parabéns Ama Carla!!

Parabéns Carla, hoje é o teu aniversário. Muitas borboletas para ti.

Educar é tudo!!

Planificação semanal de 24 a 28 de Novembro

Dia 24 de Novembro - Colorir desenho impresso de casa (molde nº 36), em tamanho A4 recorrendo a lápis grossos (Técnica Pintura).

Material a utilizar: desenho impresso (molde nº 36) de casa e lápis de cor grossos.

Dia 25 de Novembro - Recorrendo ao trabalho do dia anterior, com tinta azul e dedos fazer traços pequenos na parte superior da folha, como forma de fazer pingos de chuva.

Material a utilizar. Tinta azul, trabalho do dia anterior.
Não esquecer: Criança leva para casa.

Dia 26 de Novembro - Mobilidade Física: Sentados no chão com pernas abertas, fazer jogo da “bola rolante”, fazer deslizar a bola, entre as pernas, de uns para os outros, tendo noção da dimensão da força, do espaço e da posição do outro (Técnica Execução de Habilidades de Manipulação).

Material a utilizar: bola

Dia 27 de Novembro - Realização de jogos de encaixe na mesa de trabalho “Quebra-Cabeças pequenos” (Técnica Habilidade de Encaixe).

Dia 28 de Novembro - Fazer desenho livre em folha lilás, tamanho A4, recorrendo a lápis de cera. (Técnica Pintura).

Material a utilizar: folha A4 lilás; lápis de cera.

Actividade Direitos da Criança

Esta imagem exemplifica o resultado final das actividades propostas para o "Dia Internacional dos Direitos da Criança" desenvolvidas no espaço das Amas.

Ficou muito bonito.

Dia Internacional dos Direitos da Criança

Hoje celebra-se um dia muito importante, para assinalar esta data nas Amas fez-se as seguintes actividades:

Dia 19 de Novembro: Elaborar postal em forma de sapo (ver molde nº 35) em cartolina verde, e com dedo fazer pontinhos com tinta amarela (Técnica Pintura).
Material a utilizar: cartolina verde em tamanho A4 e tinta amarela, molde nº 35

Dia 20 de Novembro: Pintar cartolina em tamanho A5 cor-de-laranja, recorrendo a lápis de cor clara, para posteriormente escrever os direitos da criança.
Não esquecer: de elaborar a faixa superior e escrever: “Dia Internacional dos Direitos da Criança”, nome/data, e colá-la nas mãos do sapo; nos pés do sapo, colar o cartão em tamanho A5, cor-de-laranja, com os Direitos da Criança.
Criança leva para casa o trabalho.

Parabéns João!!

Hoje é o teu aniversário...muitos e muitos Parabéns. Vês, já começas a dizer muitas palavras. És um menino muito esperto. Felicidades.

Curso Básico de Primeiros Socorros

As Amas iniciaram ontem o Curso Básico de Primeiros Socorros, solicitado pelo Centro de Promoção, Formação e Acompanhamento de Amas e ministrado pelo Dr. Fernando Leite do Serviço Regional de Protecção Civil e Bombeiros dos Açores (SRPCBA).

Este curso pretende habilitar as Amas com conhecimentos teóricos e práticos que lhes permitam prestar a primeira assistência a sinistrados. Esta acção formativa aborda temáticas relacionadas com a emergência pré-hospitalar, actuação do socorrista, suporte básico de vida no adulto, criança e lactente, hemorragias, choque, emergências médicas, intoxicações, lesões ambientais, traumatologia e técnicas de imobilização de vítimas.

Aproveitamos a oportunidade para agradecer a disponibilidade dos SRPCBA e enaltecer o excelente trabalho que está a ser efectuado.

Informação/Prevenção sobre despiste de patologias

No passado Sábado, as Amas e a equipa técnica frequentaram a 4ª sessão do projecto “O Futuro de Amanhã”, intitulada Informação/Prevenção sobre despiste de algumas patologias, promovida pela Casa do Povo do Porto Judeu.

A palestrante, Dra. Goretti Silva, abordou algumas patologias, tais como: Síndrome de Asperger; Autismo; Hiperactividade; Dislexia.

A sessão foi muito interessante contribuindo para o alargamento e aprofundamento de aprendizagens úteis para o desenvolvimento da actividade de Ama.

Sono

A criança deverá ser colocada para adormecer num espaço calmo, silencioso e, se possível, um pouco afastado da sala de actividades, de modo a que o sono proporcione um momento agradável à criança.

Para tornar um ambiente propício, acolhedor, e familiar, será relevante atender aos hábitos pessoais de cada criança (objecto transitivo).

Em suma, os bebés devem ser deitados sempre que necessitam, na sua cama, com a chupeta, fralda ou boneco conforme estão habituados.

Refeição

Mais importante do que o “dar de comer”, é a relação afectuosa que se cria nas refeições. Estabelecer um diálogo com a criança, dar-lhe atenção, mostrar-lhe um sorriso, permite-nos transformar o simples acto de “dar de comer”, num momento afectuoso, de brincadeira/jogo de prazer.

O respeito pelo horário das refeições, pela introdução de novos alimentos, pelo ritmo individual de cada criança e, ainda, por uma alimentação adequada e rica são elementos a não esquecer.

Higiene

A base indispensável para garantir o bem-estar do bebé, é a higiene corporal.
Cabe à Ama, fazer desta rotina um momento de prazer, satisfação e partilha para ambos, de modo a não se tornar numa tarefa rápida, “maçuda” e pouco interactiva.

O momento da higiene pode constituir uma ocasião privilegiada para a construção de sentimentos essenciais de segurança e reconhecimento.

Acolhimento

O acolhimento é um dos momentos específicos da rotina diária e deverá ser feito pela Ama, disponível para conversar com quem traz a criança, de forma a saber como passou a noite, como acordou, a que horas comeu, compreendendo assim melhor a criança.

Na segunda fase do acolhimento, a Ama acomoda as crianças na manta para iniciar um momento de conversação introduzindo o contexto diário; canta; faz jogos; conta histórias; capta a atenção da criança de uma forma lúdica, mas igualmente pedagógica.

Sugestões de Acolhimento:
- Momento de conversação introduzindo algumas regras de comportamento (“sentar com pernas e braços cruzados à chinês”); questionar o dia anterior (“o que fizeram?”…); falar sobre o dia da semana, sobre o tempo, sobre a presença e nomes das crianças, idade; nomeação do Chefe da Sala…
- Momento das canções (livres ou alusivas a épocas festivas) recorrendo a batimentos corporais, instrumentos improvisados, com coreografias…
- Momento dos Jogos (“o cão e o osso”; “menino escondido”; “objecto escondido”; …).
- Momento da história recorrendo a livros, fantoches, cartões, procedendo à sua dramatização e exploração.
- Momento da visualização/exploração de livros ilustrados não esquecendo o sentido pedagógico da mensagem de cada livro.

Finalmente, e no final do acolhimento, a Ama deve fazer a introdução à actividade orientada.

Rotina Diária

Qual a sua Importância:

As situações de rotina constituem momentos privilegiados de interacção adulto/criança, durante as quais o adulto pode conversar com as crianças, criar, jogar, falar, sorrir, estabelecendo uma relação afectuosa com cada criança, uma vez que cada uma delas é única e tem necessidades diferentes.

Estas rotinas proporcionam à criança segurança, orientam a sua acção, pois vão progressivamente adquirindo uma noção de tempo e espaço e percebendo a sequência dos vários acontecimentos diários.

Momentos Específicos da Rotina Diária:

O acolhimento, a mudança de fralda, as refeições e o sono, fazem parte de uma rotina diária organizada que deve ser mantida, sendo no entanto flexível, tendo em atenção as necessidades de cada criança, respeitando os diferentes ritmos, hábitos e preferências de cada bebé.

Véspera de S. Martinho

Hoje é véspera de S. Martinho, está na altura de pensar no jantar de amanhã, a Ama Belina e a Ama Isabel sugerem para ornamentação da mesa de jantar castanhas decorativas. É uma ideia criativa que agrada crianças e adultos. Bom apetite.

Planificação semanal de 10 a 14 de Novembro

Segunda dia 10 - Numa folha A4 laranja fazer carimbagem, recorrendo a carimbos variados (Técnica Carimbagem).

Terça dia 11 (S. Martinho) - Colorir desenho impresso de castanha, em folha amarela A4, com tinta castanha, recorrendo a tinta castanha e pincel (Técnica de Pintura ).

Material a entregar: molde nº 34 (castanha em folha A4 amarela).
Não esquecer. Criança leva para casa o trabalho.

Quarta dia 12 - Mobilidade Física: Fazer o jogo do “esconde-esconde”. A criança terá de procurar alguns objectos escondidos no espaço, contornando obstáculos, passando por baixo da mesa… (Técnica Realização de habilidades de Locomoção/Manipulação).

Quinta dia 13 - Rasgar folhas de jornal ou revistas velhas em tiras finas e grossas e colá-las numa folha de papel A3 (Técnica Rasgagem e colagem)

Material a providenciar: jornais ou revistas velhas.

Sexta dia 14 - Na mesa de trabalho, proceder à apresentação/exploração de um livro variado com imagens ilustradas
(Técnica Visualização de uma história com imagens).

Material a entregar: livro infantil com imagens ilustradas.

A Brincar

Durante o dia é importante que a criança tenha um período de tempo para explorar livremente tudo o que a rodeia, enquanto a criança brinca, estimula a criatividade, o imaginário, o jogo simbólico/representação desenvolvendo as capacidades cognitivas, como o sentido critico, o espírito de curiosidade, o espírito de iniciativa, a solução para problemas, adquire noções de concentração e de esforço. Estas capacidades são de extrema importância para a sua vida futura.

O lápis

Esta imagem demonstra o resultado de dois dias de actividade nas Amas, no dia 3 as crianças coloriram o desenho impresso de um lápis, em tamanho A3, utilizando lápis de cera (Técnica Expressão Plástica).

No dia 4, recorrendo ao trabalho do dia anterior (Lápis colorido), colaram aparas de lápis sobre o desenho, recorrendo a lápis, apara-lápis e cola (Técnica Colagem).

O resultado final ficou muito bonito.

A Ama como agente de socialização

“O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade.”
Karl Mannheim

A Ama é agente de socialização porque tem a responsabilidade de transmitir às crianças padrões de cultura, normas, valores, conhecimentos, etc, considerados fundamentais para a criança se poder integrar na sociedade.

O modo de agir e de se comportar da Ama é assimilado directamente pela criança que tende a imitar o modelo a que assiste.

Todos nós enquanto educadores temos a responsabilidade de sermos modelos de actuação, agindo em conformidade e zelando pelo bom exemplo.

Sacas de Pão por Deus

No passado Sábado foi dia de Pão por Deus, as Amas fizeram uma saca para cada uma das suas crianças. As imagens acima apresentadas mostram alguns exemplos.

Ficaram todas muito bonitas.